L'offerta formativa |
Indirizzo linguistico-aziendale (Brocca)
L'insegnamento specifico delle lingue straniere è affidato,
in Italia a molti Licei Linguistici privati o ad alcuni licei sperimentali.
Se è vero che la competenza linguistica non è di
per sè una competenza professionale,essa tuttavia costituisce la precondizione
per qualsiasi professionalità e, se viene integrata dalla conoscenza
del mondo dell'azienda ed è supportata da tecniche di studio e da familiarità
con le procedure di indagine e di ricerca,può garantire le competenze
essenziali per professioni soggette ai ritmi trasformativi dei contesti in
cui vengono esercitate.
Il corso dei periti aziendali, sia nella sua versione tradizionale
che nella versione sperimentale rinnovata dell'indirizzo linguistico-aziendale viene
incontro a questa esigenza offrendo, appunto, agli allievi, una solida preparazione
culturale e tecnica centrata sull'apprendimento di due lingue straniere e
delle tecniche aziendali essenziali.
Nella sua versione sperimentale, l'indirizzo si propone di:
- dare una buona preparazione giuridico-economica e salvaguardare la
specificità dell'indirizzo in campo linguistico;
- caratterizzare l’indirizzo con una professionalità di
base di tipo economico assicurata dallo studio sinergico del Diritto, dell'Economia
politica, dell'Economia Aziendale, della Geografia Economica e delle loro
correlazioni;
- sviluppare le capacità di comunicazione anche in
lingue diverse da quella italiana attraverso lo studio di due lingue straniere,
utilizzando codici comunicativi diversi, basati sulla conoscenza di caratteristiche
culturali e ambientali;
- completare la formazione scientificadi base e consolidare
l’acquisizione di una metodologia sperimentale, mediante lo studio della Fisica
e della Chimica;
- supportare lo sviluppo delle capacità logiche con
la presenza della Filosofia; consolidare le conoscenze operative di carattere
informatico, acquisite nel biennio, con L’utilizzo degli strumenticonnessi
con le tecnologie della Comunicazione e dell’informazione all'interno delle
varie discipline.
Il quadro orario dell'indirizzo sperimentale è
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Discipline del piano di studi
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Ore settimanali per anno di corso
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1°
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2°
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3°
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4°
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5°
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| Educazione fisica |
2
|
2
|
2
|
2
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2
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| Religione/Attività alternativa |
1
|
1
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1
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1
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1
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| Italiano |
5
|
5
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4
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4
|
4
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| Lingua straniera 1 |
3
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3(1)
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| Lingua straniera 2 |
4
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4(1)
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5(1)
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4(1)
|
5(1)
|
| Inglese |
|
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5(1)
|
5(1)
|
5(1)
|
| Storia |
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
| Filosofia |
|
|
|
2
|
2
|
| Diritto ed economia |
2
|
2
|
|
|
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| Diritto ed economia |
|
|
4
|
4
|
4
|
| Geografia |
|
|
3
|
2
|
3
|
| Matematica ed Informatica |
5
|
5
|
3
|
3
|
3
|
| Scienze della Terra |
3
|
|
|
|
|
| Biologia |
|
3
|
|
|
|
| Laboratorio di Fisica/Chimica |
3
|
3
|
|
|
|
| Fisica/Chimica |
|
|
2
|
2
|
|
| Economia Aziendale |
2
|
2
|
4
|
4
|
4
|
| Trattamento Testi |
2
|
2
|
|
|
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| Totale ore settimanali |
34
|
34
|
35
|
35
|
35
|
Il diplomato dell'indirizzo svolge funzioni connesse alla comunicazione
d’impresa rivolta verso l’esterno. Specificamente tale comunicazioneè
indirizzata al mercato, alle altre imprese, alle istituzioni economiche e
politiche, con particolare riferimento alla dimensione internazionale.
Quindi il diplomato:
- ha una consistente formazione culturale caratterizzata da
competenze comunicative e logico-interpretative;
- sa utilizzare codici e canali comunicativi diversi
e linguaggi settoriali nella forma sia orale che scritta;
- conosce i codici culturali, le caratteristiche ambientali e
gli assetti istituzionali dei paesi di cui usa la lingua;
- ha una conoscenza complessiva della gestione dell’impresa e
contribuisce a organizzare le attività dell'azienda e le sue relazioni con
l’ambiente esterno;
- ha capacità di lettura, analisi ed elaborazione delle
informazioni economico-aziendali;
- documenta adeguatamente il proprio lavoro;
- affronta le differenti situazioni problematiche con
approccio sistemico e con strumenti di analisi qualitativa e quantitativa;
- effettua scelte ricercando ed assumendo le informazioni opportune
e ne verifica i risultati;
- partecipa al lavoro organizzato individuale o di gruppo accettando
ed esercitando il coordinamento:
- affronta i cambiamenti aggiornandosi e ristrutturando le
proprie competenze anche in forma di auto apprendimento.
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