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Progetto Intercultura

Questa pagina è stata concepita, all'inizio, con l'obiettivo di presentare la scuola nelle tre lingue insegnate nell'Istituto (inglese, francese e tedesco) ed in spagnolo, in modo che le scuole straniere che collaborano con noi nei progetti internazionali potessero sapere chi siamo.

Poi abbiamo cominciato ad includere anche la traduzione della presentazione fatta da alcuni allievi appartenenti a gruppi etnico/linguistici diversi. Ci siamo resi conto, a questo punto, che essa poteva diventare anche un segnale di convivenza e rispetto reciproco: infatti, nella nostra scuola, da tempo vivono e collaborano allievi di diverse nazionalità.

Ad alcuni di essi, che vivono a Trieste ed in Italia ormai da anni, tradurre queste poche righe nella loro lingua è costato un certo sforzo, e forse hanno commesso anche degli errori. Noi siamo comunque contenti di aver contribuito, con questo povero strumento, ad aiutarli a conservare la loro specificità e la loro cultura.

Sempre nell'ottica di affinare la sensibilità dei giovani verso i problemi dell'immigrazione, si è predisposta una pagina di commemorazione della giornata mondiale del rifugiato che si apre automaticamente al primo accesso al sito ogni 20 giugno ed una di commemorazione della giornata mondiale per la tolleranza che si apre automaticamente al primo accesso al sito ogni 16 novembre.

Presentazioni della scuola in lingua straniera

Bangladesh Bangla
Deutschland Deutsch / Tedesco
Österreich
Great Britain English / Inglese
España Español / Spagnolo
France Français / Francese
Hrvatska/Croazia Hrvatski / Croato
Indonesia Bahasa Indonesia / Indonesiano
Portugal Portoguês / Portoghese
Brasil
Romînia/Romania Romînă / Rumeno
Rossija/Russia Russkij / Russo
Shqipe/Albania Shqip / Albanese
Slovensko/Slovacchia Slovenčina / Slovacco
Slovenija/Slovenia Slovensko / Sloveno
Soomaaliya/Somalia Soomaaliga / Somalo
Srbija/Serbia Srpski / Serbo
Suomi/Finlandia Suomi / Finlandese
Zhonghua Renmin Gongheguo/Repubblica Popolare Cinese Zhong Wen / Cinese


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Ultima revisione della pagina: 09/06/07